Завдання і виклики до керівників закладів з інклюзивною формою навчання

20 вер. 2018
18 вересня 2018 року на базі Одеської академії неперервної освіти разом з європейським центром компетеностей і ресурсів в області освіти «КультурКонтакт Австрія» проведено круглий стіл за темою «Завдання і виклики до керівників закладів з інклюзивною формою навчання» для керівників закладів освіти Одеської області. Любов Кирилівна Задорожна, в.о. ректора Одеської академії неперервної освіти, розпочала проведення круглого столу привітальним словом, а також зазначила успіхи, здобутки та виклики в реалізації інклюзивного навчання в закладах освіти Одеської області.

. Оксана Валентинівна Углік, начальник відділу коррекційної освіти, соціальної роботи та ресурсного забезпечення Одеської облдержадміністрації, надала допомогу та роз’яснення стосовно адміністративного забезпечення інклюзивного навчання. Ніна Гаврилов, уповноважена з питань освіти КультурКонтакт Австрія, за результатами минулих зустрічей та майбутніх планів надала змогу освітянам Одещини, в рамках цього круглого столу, здійснити живе спілкування з австрійським практиком інклюзії та інтеграції – у минулому вчителем, а сьогодні директором школи – Анною Григоріадіс.

В рамках круглого столу Анна Григоріадіс, директор середньої школи м. Грац (Австія) виступила з доповіддю «Виклики до керівників закладів з інклюзивною формою навчання», під час якої поділилася досвідом організації та ведення інклюзивного навчання. Зустріч з панною Анною надала можливість керівникам закладів задати питання щодо практичної реалізації інклюзії та набутків австрійської системи інтеграції для дітей з особливими освітніми проблемами. Пані Анна особливо зазначила важливість особистісної мотивації керівників та педагогів задля успішної реалізації інтеграції дітей з особливими освітніми потребами.

На круглому столі проведено обговорення процесу психолого-педагогічного вивчення дітей  з особливими освітніми потребами керівниками закладів освіти з Головко Людмилою Євгенівною, завідувачем КУ «Одеська обласна психолого- медико-педагогічна консультація». Окрема увага була приділена висновкам ПМПК та їх практичній реалізації у освітньому середовищі. В процесі обговорення практичних питань реалізації інклюзії, змістовну інформацію щодо навчання дітей з синдромом Дауна та дітей з розладами аутистичного спектру, а також практичні рекомендації стосовно організації навчального процесу з урахуванням  особливостей цих дітей, що забезпечують їх самореалізацію та успішність освоєння індивідуального плану розвитку, надала Ірина Миколаївна Орленко,  консультант-практичний психолог КУ «Одеська обласна психолого- медико-педагогічна консультація». Також практичними наробками та методами роботи в інклюзивному просторі поділилась О.І. Невмержицька, методист психологічної служби Овідіопольського РМК.