Особливості організації освітнього процесу в класах з інклюзивною формою навчання

26 вер. 2018
Згідно плану роботи Науково-методичної лабораторії корекційної та інклюзивної освіти 21 вересня 2018 року відбувся обласний семінар для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, які працюють в умовах інклюзії «Особливості організації освітнього процесу в класах з інклюзивною формою навчання» на базі Одеської академії неперервної освіти.

Руслана Вікторівна Бєлоусова, завідувачка кафедри педагогіки, психології та корекційної освіти, розпочала семінар привітальним словом та надала актуальну інформацію всеукраїнських тенденцій стосовно командного підходу до реалізації інклюзії, значності системної взаємодії закладів освіти з батьками та громадою, важливості інтеграції та соціальної адаптації дітей з особливими освітніми потребами.

Юрій Леонтійович Колесниченко, викладач кафедри педагогіки, психології та корекційної, презентував нормативно-правові документи забезпечення та регламентації інклюзивної освіти в закладах освіти, а також надав відповіді щодо поточних питань реалізації інклюзії.

Практичними здобутками та п’ятирічним досвідом втілення інклюзивного навчання поділилася Ірина Леонтіївна Ясінська, вчитель початкових класів Одеської загальноосвітньої школи № 60 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області. У своєму виступі пані Ірина приділила особливу увагу труднощам та точкам зросту, що виникали, та шляхам пошуку і втілення нових знань та методів стосовно індивідуальних особливостей дітей з різними нозологіями.

Наталія Володимирівна Заварова, завідувачка НМЛ корекційної та інклюзивної освіти кафедри педагогіки, психології та корекційної освіти, у своїй презентації в повному обсязі розкрила особливості та практичні аспекти діяльності асистента вчителя, надала ємкі відповіді щодо організації та реалізації завдань асистента вчителя.

Учасники семінару отримали відповіді на актуальні питання щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти з  інклюзивною формою навчання.