#Дискусійний_простір «Нова українська школа: рухаємось разом» // Індивідуальна освітня траєкторія поступу учня: дієві практики // Природнича освітня галузь

12 лист. 2022
11 листопада відбулася чергова зустріч дискусійного простору «Нова українська школа: рухаємось разом» для вчителів Нової української школи, які почали у цьому навчальному році викладати курси природничого спрямування у 5-х класах.

У зустрічі взяли участь 37 учасників, які працювали в онлайн-форматі.
Тренери НУШ Ятвецька Л.І., Тертична Ю.О., співробітники лабораторії природничо-математичної освіти кафедри методики викладання і змісту освіти, ознайомили присутніх педагогів з сучасними поглядами на освіту як соціальний ліфт, що дає людині можливість змінювати свій соціальний статус. Учасники дискусійного простору в інтерактивній взаємодії оцінювали місце освіти в цілому серед інших соціальних ліфтів, а також роль ндивідуальної освітньої траєкторії поступу учня як соціального ліфту. Опитування показало, що учасники зустрічі розуміють важливість освіти як провідного соціального ліфту і вважають індивідуальну освітню траєкторію інструментом для досягнення компетентнісних результатів навчання.
Учителі ознайомились з досвідом тренера НУШ Холостенко Л.В., заступника директора з навчально-виховної роботи комунального закладу «Рішельєвський науковий ліцей», яка представила практичні напрацювання щодо формування і реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учня у процесі вивчення природничих дисциплін.
Всі матеріали дискусійного простору традиційно розміщено на онлайн-дошці Padlet, зокрема радимо ознайомитись з підходами до розбудови індивідуальної освітньої траєкторії поступу учнів.