Створюючи проєкт, вчителі враховували сучасні виклики організації змішаного формату навчання та демонстрували високий рівень цифрової компетентності під час виступів. Фахове журі звертало особливу увагу на обрання оптимального методичного інструментарію для розвитку фізичних якостей учнів.

Учасники номінації «Початкова освіта» пройшли перші конкурсні випробування відповідно до умов та порядку, де отримали завдання створити власний проєкт на загальну тему «Екологічні проблеми України».

У номінації «Захист України» педагоги, під час конкурсного випробування «Методичний практикум», проєктували окремі аспекти професійної діяльності, відповідно до навчально – тематичного плану з предмета, оформляли та коментували карти проєкту. Конкурсанти представили власне бачення побудови спільної діяльності учасників освітнього процесу з таких напрямів: «Основні засади забезпечення кібербезпеки України», «Основи самозахисту», «Базова підтримка життя», «Національні інтереси України та загрози національній безпеці». Педагоги «Захисту України» визначали тему проєкту, мету, завдання, здійснили теоретичне обґрунтування, прописали етапи роботи, запропонували ефективні ініціативи та означили очікувані результати. При представленні оформленого проєкту конкурсанти проявили гнучкість педагогічного мислення, вміння використовувати сучасні підходи та обирати оптимальні прийоми, методи й форми роботи, оригінальність й креативність розробки.

Для тестування у номінації «Основи здоров’я» члени журі розробили питання, за допомогою яких учасники продемонстрували знання предмета та методики його викладання. Усі конкурсанти володіють різноманітним педагогічним інструментарієм, цікавими інноваційними технологіями, які продемонстрували, опрацьовуючи кейси конкурсних випробувань "Практична робота" та "Методичний практикум". Проблеми, що пропонувалися в кейсах для опрацювання, дуже різноманітні та, найголовніше, актуальні, бо стосувалися безпеки, здоров'я, цінностей, виправданих та невиправданих ризиків, умінь вчитися, планувати свій час, контролювати емоції, конструктивно спілкуватися.