Організаторами заходу стали Інститут модернізації змісту освіти та Чернівецька філія інституту модернізації змісту освіти МОН України. Науковий захід став майданчиком для активного спілкування, обміну досвідом, обговорення нагальних та актуальних питань розбудови, наукової та методичної підтримки впровадження ідей Нової української школи у фокусі компетентнісного, особистісно зорієнтованого та діяльнісного підходів.

До учасників конференції з вітальним словом звернулися доктор педагогічних наук, професор, перший заступник директора ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» Завалевський Юрій Іванович, директор Департаменту освіти і науки Чернівецької обласної державної адміністрації

Цуркан Людвіга Павлівна, кандидат педагогічних наук, доцент, директор Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти Сивохоп Ярослав Михайлович та запросили учасників до плідної дискусії.

КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» на Всеукраїнській конференції презентувала Любов Кирилівна Задорожна, кандидат філософських наук, ректор Академії, яка акцентувала увагу присутніх на визначенні ролі вчителя, як еліти сучасної освіти, який потребує  інноваційного простору для розвитку професійної компетентності, дієвої допомоги та підтримки. Враховуючи запити та потреби вчителя нової регенерації Академія започаткувала створення «Педагогічного парку», основними напрямами якого стане – підтримка майбутніх лідерів освіти, підвищення статусу вчителя, розвиток сучасних технологій, впровадження STEM- освіти.

Учасниками заходу були Кузнєцова О.В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри дошкільної і початкової освіти та здобувач наукового ступеня доктора філософії (поза аспірантурою) кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» Кравець Н.Ю.

До матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, які будуть висвітленні в електронному збірнику на сайті ІМЗО, подано статтю «Розвиток інноваційності педагогів у процесі науково-методичного супроводу впровадження Нової української школи».