Під час проведення  заходу обговорювались  сучасні підходи щодо організації уроку історії в умовах сьогодення. Також розглядалися можливості використання ефективних практик організації навчання в режимі онлайн.

Педагоги відмітили важливість реалізації діяльнісного підходу у викладанні історії,  спрямованого на розвиток умінь і навичок учня, пошук раціональних шляхів інтеграції до соціокультурного та природного середовища.

Серед запропонованих матеріалів особливу увагу привернули прийоми розвитку критичного мислення, що стануть в нагоді під час роботи з візуальними та письмовими історичними джерелами. Актуальними для практичного застосування  виявились презентовані онлайн-сервіси, інструментарій яких дозволяє створювати ментальні карти, тести, схеми для ефективного засвоєння історичного контенту.

За відгуками учасників заходу, цікаво було ознайомитись з успішними практиками застосування додатку «Tynker». Адже, завдяки його залученню, діти оволодівають навичками програмування на різних рівнях та мають нагоду створити власну комп’ютерну гру, яка базується на використанні знань про відомих осіб та історичні події.

Підводячи підсумок, вчителі зазначили, що використання цифрових технологій на уроках історії, правознавства та громадянської освіти надає можливості створювати нову реальність та бути кращими вчителями для своїх учнів.